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加強學前教育師資隊伍建設的六大舉措

信息來源:招考升學網 作者:DCF 發布時間:2019-06-28 瀏覽量:
內容摘要:目前我國學前教育階段面臨著嚴重的師資緊缺,從歷年來的數據反饋中可以很明顯的看出幼兒園教職員工與幼兒比例距離教育部規定的最低配置相差較大,并且城鄉差別尤為突出,為了加速我國教育的發展,加強學前教育師資隊伍建設已迫在眉睫,本次招考升學網便帶來了六大舉措促使學前教育的發展。
  目前我國學前教育階段面臨著嚴重的師資緊缺,從歷年來的數據反饋中可以很明顯的看出幼兒園教職員工與幼兒比例距離教育部規定的最低配置相差較大,并且城鄉差別尤為突出,為了加速我國教育的發展,加強學前教育師資隊伍建設已迫在眉睫,本次招考升學網便帶來了六大舉措促使學前教育的發展。

  1.國家制定并嚴格實施全國幼兒園教師保育員編制標準,降低生師比。

  建議到2022年,全國幼兒園教職工與幼兒比逐步降低到1∶7。考慮自然減員因素,多種途徑新補充教保人員約300萬,其中教師約200萬。要嚴格按照編制標準核定幼兒園教職工編制,配齊教師和保育員。實踐證明,要從根本上破解編制不足的難題,必須首先按照最低標準配備教師與保育員。

  2.依法保障和提高幼兒教師地位待遇。

  建議調整幼兒園教師和保育員崗位結構比例,增加評聘高級職務的機會。對農村基層和艱苦邊遠地區長期任教的公辦幼兒教師,職務崗位和工資實行傾斜政策,給予專項補貼。

  3..改革和加強幼兒教師培養。

  建議中央和地方兩級財政支持實施“公費師范生培養專項計劃”,重點支持辦好一批示范性學前教育師范院校;重點支持幼兒師范學校,面向基層和農村幼兒園,培養更多合格的學前教育師資。推廣初中起點五年制學前教育專科學歷教師培養模式,逐步將幼兒園教師學歷提升至專科。

  4.擴大實施“幼兒園園長教師國培計劃”。在國家和地方兩個層面,對全國幼兒園園長和教師持續進行3年一個周期的專業培訓。

  5.采取派遣公辦教師或由國家財政支付教師工資等方式,鼓勵支持民辦幼兒園提供普惠性服務。民辦幼兒園在教師培訓、職稱評定、資格認定、表彰獎勵等方面與公辦幼兒園具有同等地位。

  6.嚴把幼兒教師入口關,嚴格執行幼兒園教師專業標準,強化教師資格準入制度。未經學前教育專業培訓的中小學教師,不能轉任幼兒教師。

  以上即招考升學網帶來的加強學前教育師資隊伍建設的六大舉措的詳情介紹,但是學前教育階段的發展不大,其影響原因是多方面的,人員編制的問題和教師培養培訓滯后都是其影響因素,但是隨著經濟的發展,國家必定為實行一系列舉措來保證學前教育的進步。

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